วิสัยทัศน์ มุ่งจัดการเรียนการรู้แบบบูรณาการเน้นการพัฒนาทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสารครบทั้ง 4 ด้าน คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ใช้สื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมตามสภาพจริง ประยุกต์สื่อที่หาได้ใน ท้องถิ่น และเกิดประโยชน์ในการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพมีการวิเคราะห์โครงสร้างทางภาษาและ การน าไปใช้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม นักเรียนสามารถ น าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันและแก้ปัญหาได้ตามศักยภาพ นักเรียนสามารถแสวงหาความรู้ ประกอบวิชาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลาย ของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ ภารกิจ 1. จัดการเรียนรู้โดยเน้นการบูรณาการและการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารให้ นักเรียนอย่างเหมาะสมตามระดับชั้น 2. จัดการเรียนรู้โดยเน้นการวิเคราะห์โครงสร้างทางภาษา เพื่อให้นักเรียนสามารถน าองค์ความรู้ ทางภาษาไปใช้ได้จริงตามความเหมาะสม 3. จัดหาและส่งเสริมการสร้างสื่อการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น เพื่อให้เกิด ประโยชน์ต่อการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ 4. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนได้แสวงหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ นอกห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนสามารถแสวงหาความรู้ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น ตลอดจนมีความรู้ความ เข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลกและสามารถถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรม ไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ เป้าหมาย 1. ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารทางภาษาทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และ การเขียนในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสวงหาความรู้ เป็นพื้นฐานการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ 2. ผู้เรียนมีความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย ท าไมต้องเรียนภาษาต่างประเทศ ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความส าคัญและจ าเป็น อย่างยิ่งใน ชีวิตประจ าวัน เนื่องจากเป็นเครื่องมือส าคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ 2 การประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความ หลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก น ามาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที ่ดีต ่อการใช้ ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารได้รวมทั้งเข้าถึงองค์ความรู้ต่างๆ ได้ง่ายและ กว้างขึ้น และมีวิสัยทัศน์ในการด าเนินชีวิต ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ซึ่งก าหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน คือ ภาษาอังกฤษ ส่วนภาษาต่างประเทศอื่น เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญี่ปุ่น อาหรับ บาลี และภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอื่นๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจัดท ารายวิชาและ จัดการเรียนรู้ตามความเหมาะสม เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆแสวงหาความรู้ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อในระดับที่ สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถ ถ่ายทอดความคิดและวัฒนธรรมไทยไปยังสังคมโลกได้อย่างสร้างสรรค์ ประกอบด้วยสาระส าคัญ ดังนี้  ภาษาเพื่อการสื่อสาร การใช้ภาษาต่างประเทศในการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน แลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ น าเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่อง ต่างๆ และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสม ♦ ภาษาและวัฒนธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความสัมพันธ์ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวัฒนธรรมไทย และน าไปใช้อย่างเหมาะสม ♦ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยง ความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ♦ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก การใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้ง ในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก สาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ